El español mantiene su vigencia profesional en tiempos de inteligencia artificial

En un contexto marcado por la inteligencia artificial, la inmediatez de las redes sociales y la creciente influencia de otros idiomas, expertos en educación coinciden en que el dominio del español continúa siendo una competencia fundamental para el desarrollo académico, profesional y personal de los estudiantes. Aunque las nuevas tecnologías facilitan la comunicación y la producción de contenidos, también han evidenciado debilidades en la escritura, la lectura crítica y la expresión oral que todavía persisten desde la educación básica hasta la universidad.

La lectura como un recurso para mejorar el idioma

Para la magíster Carolina Drouet, docente de Español y rectora de la Unidad Educativa Santo Hermano Miguel de Guayaquil, el fortalecimiento del idioma debe comenzar desde edades tempranas mediante el hábito lector. “Cuando nosotros desde pequeños incentivamos a los niños a la lectura les estamos brindando un recurso que les permite entender la importancia del buen uso de las palabras, el significado de las palabras y saber qué términos utilizar para expresar lo que sienten o piensan”, señala. La educadora considera que la lectura no solo mejora el vocabulario, sino que también desarrolla habilidades de escritura, organización de ideas y uso adecuado de los signos de puntuación.

El primer paso para mejorar el léxico, el idioma y la escritura es la lectura.Carolina Drouet, docente de Español y rectora de la Unidad Educativa Santo Hermano Miguel de Guayaquil.

Drouet advierte que una de las principales dificultades que observa en los estudiantes es el empobrecimiento del vocabulario debido a la incorporación constante de expresiones extranjeras. Según explica, la influencia de contenidos internacionales y de redes sociales ha provocado que muchos jóvenes adopten modismos de otros países sin comprender plenamente su significado o contexto cultural. “Cuando mezclamos mucho estos extranjerismos o modismos que vienen de otros países, destruimos indirectamente nuestro idioma porque empezamos a expresarnos con términos que no son parte de nuestra cultura”, afirma.

La docente sostiene además que el trabajo con el español no debe limitarse a las obras literarias tradicionales. Considera necesario que los estudiantes aprendan a interpretar distintos tipos de textos, desde noticias, ensayos y reportajes hasta contenidos audiovisuales y publicaciones en redes sociales. A su juicio, este ejercicio fortalece la capacidad de análisis, el pensamiento crítico y la formación de criterios propios frente a los mensajes que reciben diariamente. “Es importante que los chicos analicen los comportamientos y discursos de líderes políticos, educativos y empresariales para comprender qué quieren comunicar y cómo utilizan el lenguaje”, destaca.

El dominio de la lengua en la universidad

Desde el ámbito universitario, Gianella Vasconcellos Canales, líder del colectivo de Humanística de la Facultad de Comunicación, Humanidades y Creatividad de la Universidad Tecnológica Ecotec y docente de Habilidades Lingüísticas, enfatiza que el español sigue siendo indispensable en la formación profesional. Explica que el dominio de la lengua materna favorece la comprensión de contenidos, la participación activa en clases y el desarrollo del pensamiento crítico, competencias que siguen siendo demandadas en cualquier área laboral. “Estamos formando profesionales y necesitamos que puedan interactuar con el mundo de manera efectiva a través de una comunicación clara y adecuada”, expresa.

La académica reconoce que las herramientas tecnológicas y la inteligencia artificial se han convertido en aliadas para la redacción de documentos, informes o presentaciones. Sin embargo, recuerda que ninguna tecnología puede reemplazar la capacidad de comunicación interpersonal. “Cuando el profesional se encuentra frente a un paciente, un cliente o un usuario, ya no tiene a la inteligencia artificial al lado. Está solo frente a ese público y debe saber expresarse correctamente”, afirma. Por ello, insiste en que las instituciones educativas deben reforzar tanto la producción escrita como la expresión oral dentro de las aulas.

Cuando estamos frente a un cliente o un paciente, la comunicación depende únicamente de nosotros.Gianella Vasconcellos Canales, docente de Habilidades Lingüísticas de la Universidad Tecnológica Ecotec.

Los desafíos en tiempos de inteligencia artificial

Vasconcellos también considera que uno de los desafíos actuales es garantizar que los estudiantes desarrollen realmente sus habilidades de escritura y no dependan exclusivamente de recursos tecnológicos. Para ello, propone recuperar actividades presenciales de redacción y ejercicios que permitan verificar el aprendizaje auténtico. Además, cree que la oralidad debe ocupar un lugar más relevante en los procesos educativos, ya que muchos estudiantes escriben con frecuencia, pero tienen pocas oportunidades para organizar y expresar sus ideas de manera verbal.

La comunicadora y especialista en literatura Fabiana Trujillo añade que el auge del bilingüismo y la globalización puede llevar a algunos jóvenes a priorizar el aprendizaje de idiomas extranjeros antes que el perfeccionamiento de su lengua materna. No obstante, considera que ambos procesos deben complementarse. “Es importante que primero piense en español, que primero escriba y hable en español, porque a partir de eso podrá llegar más lejos a nivel profesional”, sostiene. Para Trujillo, el estudio del español fortalece competencias esenciales como la lectura comprensiva, la argumentación y la comunicación efectiva, habilidades que continúan siendo valoradas en cualquier profesión.

Los especialistas coinciden en que, lejos de perder relevancia, el español se ha convertido en una herramienta estratégica en la sociedad digital. Mientras la tecnología transforma la manera de comunicarse, el dominio del idioma sigue siendo la base para interpretar información, construir pensamiento crítico y relacionarse de manera efectiva con los demás. En un mundo cada vez más automatizado, la capacidad de leer, escribir y hablar correctamente continúa marcando la diferencia entre recibir información y comprenderla verdaderamente.

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