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Gabriel García Marquez 100 años de soledad
El clásico de Gabriel García Márquez, "Cien años de soledad", ha sido retirado de bibliotecas escolares en estados como Florida, en el marco de una campaña de censura ideológica sin precedentesNational Geographic

Cien años de soledad y 4.000 libros en la mira: La censura en EE. UU. se intensifica

Gabriel García Márquez se une a la lista negra en EE. UU. Cerca de 4.000 libros fueron prohibidos. Conozca por qué los vetan

Una ola de censura literaria, impulsada por una campaña ideológica de grupos conservadores, ha provocado la prohibición de casi 4.000 títulos únicos en las bibliotecas y programas de estudio de las escuelas públicas de Estados Unidos durante el año escolar 2024-2025. Según el reciente informe de la organización PEN America, la cifra total de acciones de censura alcanzó los 6.870 casos en 87 distritos escolares, un número "nunca antes visto por los estadounidenses en su historia".

Entre las obras vetadas se encuentran clásicos de la literatura latinoamericana como "Cien años de soledad" y "El amor en los tiempos del cólera" de Gabriel García Márquez, y "La casa de los espíritus" de Isabel Allende.

La prohibición sistémica y sus motivos

El informe, titulado "La normalización de la prohibición de libros", denuncia que la tendencia actual no responde a criterios pedagógicos, sino a una estrategia sistemática de control ideológico. Los libros en la mira son aquellos que abordan temas de diversidad racial, identidad de género, sexualidad, historia de la esclavitud y crítica social. Los censores argumentan que estas obras son "inapropiadas" u "obscenas" para los menores.

Los tres estados con el mayor número de prohibiciones están gobernados por el Partido Republicano:

  • Florida: Lidera la lista con 2.304 vetos, impulsado por leyes como la aprobada en marzo de 2022 por el gobernador Ron DeSantis, que restringe la instrucción de contenidos como la identidad de género y la raza.
  • Texas: Registra 1.781 vetos.
  • Tennessee: Completa el podio con 1.622 vetos.

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La inclusión de "Cien años de soledad" y "El amor en los tiempos del cólera" en las listas de libros restringidos o retirados de las bibliotecas escolares, principalmente en distritos de Florida, ha generado alarma internacional. La versión en inglés de "Cien años de soledad", por ejemplo, fue señalada por supuestas escenas consideradas "inapropiadas" para menores.

Analistas literarios señalan la "ironía brutal" de que se censure en las aulas de Estados Unidos una obra cumbre del realismo mágico, que fue escrita precisamente en un contexto de censura y autoritarismo en América Latina. La novela, que metafóricamente denuncia cómo el poder puede controlar la memoria, se convierte así en una víctima de la misma censura que ayudó a inspirarla. 

El impacto en la educación y otros autores afectados

La organización PEN America, que monitorea la libertad de lectura, advierte que esta ola de prohibiciones está erosionando el derecho de los estudiantes a una educación libre, inclusiva y bien informada. La censura se ha extendido incluso a manuales de biología que mencionan la crisis climática o la evolución.

Otros autores de renombre en la lista de los más afectados incluyen:

  • Stephen King: El autor con más restricciones registradas en el periodo 2024-2025 (206 casos).
  • Isabel Allende: Su novela "La casa de los espíritus" también está siendo retirada o investigada.
  • Maya Angelou, Toni Morrison y Anthony Burgess con su obra "La naranja mecánica"

Expertos y defensores de la libertad de expresión concluyen que "eliminar libros no protege a los jóvenes, los aísla del pensamiento crítico", advirtiendo sobre un serio retroceso cultural y educativo.

La intensificación de la censura de libros en las escuelas de Estados Unidos, tal como lo documenta el informe de PEN America, trasciende la simple revisión de material didáctico para convertirse en una disputa ideológica que limita el acceso a la diversidad de ideas. La inclusión de clásicos universales como la obra de Gabriel García Márquez subraya la gravedad de una tendencia que, al restringir la lectura, amenaza con formar ciudadanos menos informados y menos preparados para convivir en una sociedad compleja y plural.

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