TEA

La Escuela de Educación Básica Especializada 2 de Abril trabaja con grupos reducidos para fortalecer el aprendizaje y la autonomía de estudiantes con TEA.

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Educación inclusiva en Guayaquil: el reto de lograr mayor autonomía en niños con autismo

Thais Urdánigo Núñez

La detección de señales de TEA en el entorno escolar debe diferenciarse del diagnóstico clínico y de la determinación de los apoyos educativos que necesita cada estudiante.

Exigir un diagnóstico real

Cartas de lectores

Proyecto CAS del COPOL fortalece vínculos entre estudiantes y niños con TEA, promoviendo empatía, aprendizaje y transformación comunitaria.

Estudiantes del Copol fortalecen habilidades socioemocionales junto a niños con TEA

Gabriel Enrique Cornejo Espinoza

Más historias

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