Cartas de lectores: Agotados y frustrados ante las actitudes estudiantiles
Un modelo educativo rígido y descontextualizado puede provocar desinterés y rechazo hacia las normas escolares
La frustración ante las actitudes estudiantiles se ha convertido en tema recurrente en el ámbito educativo. Cada vez más docentes y padres se sienten agotados por comportamientos que obstaculizan el aprendizaje y generan un ambiente negativo en las aulas. Esta situación merece una reflexión profunda. La desmotivación, rechazo y falta de interés son comunes entre los estudiantes. Estos comportamientos afectan su rendimiento académico y crean un clima de tensión y conflicto en el aula. La competitividad excesiva y la presión por obtener buenos resultados contribuyen a esta problemática, generando ansiedad y frustración en los alumnos. Un factor clave es la falta de habilidades emocionales y sociales para gestionar emociones, lo que lleva a actitudes negativas. La educación emocional es parte fundamental del currículo, ayuda a los jóvenes a desarrollar una autoestima saludable y habilidades para la resolución de conflictos.
Un modelo educativo rígido y descontextualizado puede provocar desinterés y rechazo hacia las normas escolares. Es esencial que las instituciones educativas adapten sus enfoques para conectar mejor con la vida cotidiana de los alumnos. La comunicación entre docentes y estudiantes también juega un papel crucial. Cuando los profesores anticipan el fracaso o presentan contenidos difíciles sin apoyo adecuado, alimentan la inseguridad y la desmotivación en sus alumnos. Un enfoque más positivo y comprensivo podría cambiar radicalmente esta dinámica.
Roberto Camana-Fiallos
