Joaquín, estudiante que llegó a las Olimpiadas de Matemáticas y ahora apuesta por la diplomacia

En el régimen Sierra-Amazonía, el ciclo lectivo 2026-2027 comenzó en la primera semana de septiembre. Joaquín Quevedo cursa tercero de bachillerato y afronta su último año en la Unidad Educativa Intisana. Durante las vacaciones, en julio 2026, ganó la medalla de bronce en las Olimpiadas Mundiales de Matemáticas (WMI), celebradas en Japón.

Joaquín cumplió 17 años en marzo. Su vínculo con las matemáticas comenzó mucho antes. En cuarto de básica, hace más de ocho años, un profesor lo seleccionó, junto con un grupo de compañeros, para participar en un concurso de la Sociedad Ecuatoriana de Matemáticas (Sedem).

“Me enganché con las matemáticas. A ese concurso he ido unas seis veces, año tras año. Y así pude participar a nivel internacional. No esperaba llegar tan lejos, a Japón”, recuerda.

Lo que más le atrajo fue la forma de abordar las preguntas. Más allá de la teoría, explica, para resolver los ejercicios les animaban a aplicar los conocimientos y buscar soluciones de manera creativa.

La preparación del quiteño rumbo al Mundial de Matemáticas

Para llegar a la competencia internacional, Joaquín se preparó durante al menos un mes y medio de manera intensiva. Entrenaba todos los días, durante una hora y media, a través de sesiones digitales. El esfuerzo coincidió con el tramo final de segundo de bachillerato, por lo que debía desconectarse de las sesiones para cumplir después con las tareas y trabajos del colegio.

“Casi todos los días me iba a dormir a la 01:00. Dejé de lado actividades deportivas, como ir al gimnasio, porque prioricé la práctica de matemáticas por la competencia”, cuenta. También debía acudir a un centro cultural para participar en charlas con el director espiritual de su colegio, de orientación católica.

Ahora, al comenzar su último año de colegio, Joaquín está concentrado en un desafío diferente: es el secretario general del Modelo de Naciones Unidas de su plantel.

“Estoy contento. Es algo que soñé, me proyecté para esto y, luego de cinco años de trabajo, gané el concurso y estoy a cargo del modelo”, dice.

Su objetivo es ampliar la participación del programa fuera de Ecuador. Para ello, su equipo ya ha contactado a colegios de Costa Rica, Perú, Colombia y México. También mantuvo una reunión virtual con el director de la organización que regula estos modelos a escala mundial, con sede en Nueva York.

En los Modelos de Naciones Unidas escolares en Ecuador, sostiene Joaquín, es habitual que los participantes se concentren en atacar para rebatir los argumentos de los demás. Él quiere impulsar otro enfoque.

“Buscamos basarnos más en la diplomacia, para dar solución a problemáticas”, explica el estudiante, quien destaca la preparación que ha recibido de su profesor de Historia, Gonzalo Estrella, para participar en estos encuentros.

Después de cumplir la meta que se había trazado en el club de Naciones Unidas, Joaquín dejará por un tiempo esa actividad. También hará una pausa en las matemáticas. Ahora le interesa formar parte del Consejo Estudiantil.

Después vendrán otros retos: los exámenes del Bachillerato Internacional y el proceso de admisión a una universidad de Estados Unidos.