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Diario Expreso Ecuador

Reforma a la Ley de Educación Superior: universidades plantean tres cambios que marcarían el sistema

Autonomía institucional, investigación e innovación concentran los principales consensos expuestos durante el primer debate legislativo

Rodrigo Mendieta presentó ante la Comisión de Educación los principales consensos para reformar la Ley de Educación Superior.

Rodrigo Mendieta presentó ante la Comisión de Educación los principales consensos para reformar la Ley de Educación Superior.Cortesía

Marco Rivera
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Lo que debes saber

  • La Asamblea avanzó en el análisis del proyecto que modifica la normativa de enseñanza universitaria.
  • Rectores presentaron consensos sobre financiamiento, carrera docente y modernización académica.
  • Las propuestas buscan responder a los cambios tecnológicos y fortalecer la calidad educativa.

La Comisión de Educación de la Asamblea Nacional continuó este 10 de julio el tratamiento del informe para primer debate del proyecto de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Durante la sesión, el presidente de la Asamblea del Sistema de Educación Superior (ASESEC), Rodrigo Mendieta, presentó los principales consensos alcanzados por universidades, institutos y conservatorios del país.

La presidenta de la comisión, Cecilia Baltazar, explicó que el proceso busca recoger observaciones de distintos sectores académicos antes de elaborar el informe definitivo. Además, señaló que el objetivo es revisar aspectos relacionados con la autonomía universitaria, el presupuesto, los derechos de docentes y autoridades, así como el acceso a una educación superior de calidad.

"Queremos discutir con la comunidad educativa las propuestas de reforma relacionadas con la autonomía universitaria, la ejecución de presupuestos, incluso los temas de los derechos de los docentes, las autoridades", manifestó Cecilia Baltazar.

Reforma a la LOES recoge observaciones de universidades

Durante su comparecencia, Rodrigo Mendieta explicó que la ASESEC organizó un proceso de consulta con rectores, docentes, estudiantes, trabajadores y representantes de instituciones de educación superior para sistematizar propuestas sobre la futura reforma legal.

El académico indicó que el documento entregado a la Comisión no busca unificar criterios, sino reflejar la diversidad de posiciones existentes dentro del sistema universitario ecuatoriano, identificando preocupaciones comunes y desafíos estructurales que requieren cambios normativos.

"Existe un amplio interés por las instituciones de educación superior por participar activamente de estos espacios y de una reflexión y debate sobre lo que tiene que reformarse en la Ley Orgánica de Educación Superior", afirmó Mendieta.

Autonomía, innovación y carrera docente aparecen como prioridades

Entre los consensos presentados por la ASESEC, el primero apunta al fortalecimiento de la autonomía responsable de las universidades, acompañada de mecanismos de transparencia, calidad y rendición de cuentas. También se planteó revisar la dependencia presupuestaria de varias instituciones públicas.

Otro de los ejes propuestos consiste en modernizar el marco normativo para responder a los cambios tecnológicos que vive la educación superior. Entre los temas mencionados figuran la inteligencia artificial, la digitalización, las microcredenciales y nuevas modalidades de aprendizaje.

"Los aportes evidencian la necesidad de contar con una regulación mucho más flexible que permita responder con mayor agilidad a los cambios que experimentan la educación superior, la investigación y la innovación", sostuvo el presidente de la ASESEC.

Investigación y transferencia de conocimiento, entre los desafíos

Rodrigo Mendieta también señaló que el sistema universitario ecuatoriano ha alcanzado reconocimiento internacional en producción científica, aunque advirtió que todavía existen debilidades en materia de innovación y transferencia de conocimiento hacia los sectores productivos.

Además, expuso que las observaciones recibidas incluyen propuestas para fortalecer la carrera académica mediante mecanismos de recategorización, reconocimiento de la experiencia docente y mejores condiciones para el desarrollo profesional de los profesores universitarios.

"La educación superior ecuatoriana atraviesa un momento que demanda una revisión integral de su marco normativo", enfatizó Mendieta.

Comisión continuará recibiendo aportes antes del primer debate

Tras la exposición, la presidenta Cecilia Baltazar informó que el proceso de comparecencias continuará con nuevos especialistas para enriquecer el texto que será sometido al primer debate en el Pleno de la Asamblea Nacional.

La legisladora indicó que, una vez consolidadas las observaciones técnicas, el informe será compartido nuevamente con los representantes del sistema de educación superior para mantener el diálogo durante el trámite legislativo de la reforma.

"Sepa que estamos aquí para escuchar y analizar juntos cuál sería el contenido y alcance de las propuestas de reforma", expresó Baltazar al cierre de la comparecencia.

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