En Ecuador, enseñar se ha convertido en una profesión marcada por el miedo

La docencia en Ecuador atraviesa un cambio preocupante: de ser una vocación de servicio, ha pasado a ejercerse bajo el miedo. El respeto hacia los maestros se ha debilitado y ha sido reemplazado por una constante sensación de vulnerabilidad dentro y fuera del aula.

La autoridad de los maestros se debilita

Hoy, muchos docentes no solo se preocupan por enseñar mejor, sino por evitar problemas legales. Las normas de convivencia han llevado a extremar precauciones: evitar cualquier contacto físico, incluso gestos de cercanía, y mantener distancia con los estudiantes para prevenir posibles acusaciones. En muchos casos, el escritorio se convierte en una barrera simbólica de protección.

La presión también proviene de algunos padres de familia, quienes cuestionan calificaciones y, en ocasiones, ejercen presión para modificarlas. Algunos profesores terminan negociando notas para evitar conflictos, denuncias o procesos legales, mientras el discurso de priorizar el bienestar del estudiante termina debilitando la autoridad docente.

La educación requiere respeto hacia los docentes

El resultado es un creciente sentimiento de desamparo. Sin un respaldo efectivo de las autoridades educativas y con el temor permanente a enfrentar agresiones o denuncias por cumplir su trabajo, muchos maestros consideran la renuncia como la única alternativa. Un sistema educativo no debería obligar a enseñar con miedo, sino garantizar que quienes forman a las nuevas generaciones trabajen con seguridad, respeto y reconocimiento.

Roberto Camana-Fiallos