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Diario Expreso Ecuador

educación

Inicio de clases en El Oro expone fallas en 300 planteles

La UNE denuncia problemas estructurales y de presupuesto.  Padres de familia revelan alto impacto económico por retorno a escolaridad

Situación. Padres de familia aseguran que asumen costos de arreglos.

Situación. Padres de familia aseguran que asumen costos de arreglos.FABRICIO CRUZ

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Las claves del caso

  • La UNE de El Oro alertó que cerca de 300 de los 559 planteles habilitados presentan daños en aulas, pupitres, baterías sanitarias y maleza que pueden generar enfermedades como dengue o tuberculosis.
    zonas de riesgo.
  • El impacto económico golpea a los hogares: mientras algunas familias gastaron hasta $600 por estudiante, otras contaban con apenas $100 para cubrir cuatro hijos en útiles y uniformes.
  • La Gobernación activó una Mesa de Seguridad Escolar para intervenir 69 instituciones en Machala, Pasaje y Huaquillas, con operativos contra extorsión y microtráfico 

El inicio del año lectivo 2026-2027 en la provincia de El Oro arrancó ayer con un panorama marcado por problemas estructurales en los planteles, preocupación económica en los hogares y la implementación de medidas de seguridad en zonas consideradas de riesgo.

Un total de 166,937 estudiantes regresaron a clases en las 559 instituciones educativas habilitadas en la provincia, bajo la guía de 8,876 docentes. El ingreso será progresivo hasta el 6 de mayo, según el cronograma del Ministerio de Educación.

Sin embargo, el retorno a las aulas no estuvo exento de dificultades. La Unión Nacional de Educadores (UNE), núcleo de El Oro, alertó que cerca de 300 establecimientos presentan deficiencias en su infraestructura.

Los daños que denuncian en El Oro

Entre los principales problemas se encuentran daños en aulas, pupitres deteriorados, baterías sanitarias en mal estado, presencia de maleza en patios y la falta de personal de vigilancia, lo que ha facilitado robos en varias instituciones.

La presidenta de la UNE en la provincia, Jéssica González, advirtió que estas condiciones podrían generar riesgos para la salud de los estudiantes, al propiciar enfermedades como dengue, malaria o tuberculosis.

Además, cuestionó que sean los padres de familia quienes deben asumir gastos de reparación, insistiendo en que es responsabilidad del Estado garantizar espacios educativos adecuados.

En ese contexto, el gremio docente solicitó que se declarara en emergencia el sistema educativo y que se destinen recursos urgentes para intervenir la infraestructura escolar, especialmente ante la amenaza de un eventual fenómeno de El Niño.

Mientras tanto, las autoridades educativas han señalado que realizarán recorridos en instituciones, aunque sin precisar cuáles serán intervenidas de manera prioritaria.

El inicio del año escolar inició con normalidad en las mayorías de instituciones educativas de Machala

El inicio del año escolar inició con normalidad en las mayorías de instituciones educativas de MachalaFABRICIO CRUZ

Paralelamente, el impacto económico del regreso a clases se hizo evidente en el centro de Machala, donde cientos de padres acudieron el pasado domingo 3 de mayo, para adquirir uniformes, útiles y calzado.

Durante un recorrido, se constató la alta afluencia en locales comerciales, con familias improvisando probadores en las veredas ante la falta de espacio.

Algunos padres reportaron gastos elevados. Mayra Bustamante señaló que invirtió cerca de $600 en uno de sus hijos, mientras que otros, como Brígido Romero, estimaron desembolsos de entre $140 y $150 para cubrir lo básico.

En cambio, hubo familias con presupuestos limitados. Tatiana, madre de cuatro hijos, indicó que contaba con apenas $100 para cubrir parte de los uniformes, evidenciando la presión económica que enfrentan los hogares.

Gobernación de El Oro activó la Mesa de Seguridad Escolar

Ante el contexto de inseguridad, la Gobernación de El Oro activó la Mesa de Seguridad Escolar, que contempla la intervención en 69 instituciones educativas, principalmente en Machala, Pasaje y Huaquillas.

El plan incluye operativos de control en los alrededores de los planteles, capacitación para prevenir delitos como extorsión o microtráfico, y protocolos de respuesta ante emergencias.

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