En debate, el futuro de centros de nivelacion

Han sido el ‘tercero en discordia’. Los centros de nivelación para enfrentar los exámenes de ingreso a la universidad han sido cuestionados por el Gobierno. Ellos se defienden con los resultados de sus alumnos.

El oficialismo cree tener la clave para su eliminación: el cambio en el sistema de evaluación de los bachilleres.

Este año, el examen Ser Bachiller proporcionará la nota de graduación así como el puntaje para la postulación a la educación superior pública. Harvey Sánchez, director del Instituto de Evaluación, dice que el objetivo es garantizar el ingreso igualitario a la universidad.

Los estudiantes, explicó a EXPRESO, estarán en iguales condiciones porque serán capacitados en los colegios. Así, añadió, se evitará la capacitación externa. Para él, es una forma de “eliminar” los institutos.

El Gobierno pone en duda los resultados de esos cursos. Los más radicales hablan incluso de estafa porque solo el 30 % de los estudiantes que pagaron esos cursos aprobaron los exámenes.

En la otra orilla están los institutos. Algunos exhiben como garantía de su trabajo los nombres de los jóvenes que ingresaron al Grupo de Alto Rendimiento (GAR), con puntajes de 1000/1000.

Bolívar Aucapiña, director del Instituto Hawking-Einstein, no está preocupado por el cambio del sistema. Este centro tiene 35 sucursales y un promedio de 5.000 estudiantes a escala nacional. Él no cree que vayan a desaparecer. Los padres, dice, siempre buscarán apoyo para capacitar a sus hijos y discrepa con las cifras oficiales. Afirma que, por ejemplo, en el último examen, el 82 % de los estudiantes GAR fueron sus alumnos.

¿Y el ingreso igualitario? Dos expertos en educación consultados por este Diario dicen que cualquier sistema basado en la capacidad o la aptitud discrimina cuando, en su diseño y aplicación, no considera las desigualdades sociales o económicas.

El exministro de Educación, Fausto Segovia, cree que la decisión del Gobierno, si bien tiene lógica y buenas intenciones, no soluciona la desigualdad. Se mantendrá, dice, la diferencia entre quienes pueden pagar los cursos de nivelación y los que no.

“No va a cambiar, va a seguir, el efecto de la prueba de evaluación se mantiene”, coincidió Milton Luna, coordinador del Contrato Social por la Educación. Y cree que la decisión del Gobierno confundirá a los estudiantes porque ahora debe prepararse para rendir dos pruebas en una. Esto, dijo, hará que quienes tengan recursos acudan a los institutos.