Del Instituto Nacional de Evaluacion Educativa

Conforme a la ley, Ineval evalúa a todos los estudiantes que aspiran al grado de bachiller. Las evaluaciones son digitales, se entregan resultados impresos y en forma inmediata con el detalle de cada respuesta que dio el estudiante y si esta respuesta fue correcta o no. El alumno puede sumar sus aciertos y la correspondencia entre estos y su nota en cada una de las cuatro áreas evaluadas, así como el promedio final. Es un proceso absolutamente transparente.

Coincido plenamente con el señor Roberto Passailague cuando afirma que “nada más perverso y ruin que bajarle el puntaje al que más tiene, vulnerando los derechos de los estudiantes que realmente han obtenido las mejores calificaciones, discriminándolos por la posición económica y social de su familia”. Eso sería una ilógica, injustificable y arbitraria evaluación. Afortunadamente, no conozco a alguien que lo haga y estoy seguro de que todos los que conformamos la comunidad educativa nacional e internacional lo descalificaríamos de inmediato.

Sin embargo, el señor Passailague engaña al lector afirmando que en Ecuador “a ese promedio le restan o aumentan puntos según el resultado de la “encuesta de factores asociados” [...] y que hay que bajarle puntos en su evaluación global, para aumentar al de menores recursos”. Es falso que exista ajuste alguno. Los alumnos reciben su nota con base en lo que demuestran saber y ese es su promedio final. Lo puede verificar cada alumno, padre de familia, docente, rector o cualquier otro interesado.

La encuesta de factores asociados ayuda a comprender algunos fenómenos educativos, a contextualizar y explicar los resultados, pero siempre a nivel de escuela o de territorio, nunca afecta la nota del estudiante, porque el mérito educativo del alumno es y debe ser reconocido sin ningún tipo de ajuste.

Harvey Sánchez

Director Ejecutivo