El ingles como meta aunque faltan maestros

Estudiar inglés, desde segundo año de educación básica es obligatorio. La decisión está en vigencia a pesar del déficit de maestros calificados para la enseñanza.

Un problema que el Ministerio de Educación asegura está en vías de solución.

La meta es que los niños que empiezan ahora su aprendizaje culminen su educación secundaria con un nivel A de inglés. Y que los que ya están en el sistema logren un manejo de la lengua extranjera de nivel B1: que les permita comunicarse y comprender cuestiones básicas.

Vanessa Calvas, subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo, contó a EXPRESO que existe un déficit de 2.800 docentes para el inicio del año escolar en el régimen Costa, en mayo de 2017.

¿Están preocupados? Ella dice que no. El Ministerio intenta llenar, por tres vías, la falta de profesores.

La primera, es la preparación de los docentes que estaban en el sistema para que logren calificar al Nivel B2 para la enseñanza. Ellos, luego podían acogerse al ‘Go Teacher’.

Este es un programa de capacitación de docentes mediante talleres en el país o en el exterior. El Gobierno ha entregado, además, becas para la formación en el extranjero, con un periodo de estudio entre seis y ocho meses. “Es un programa que se implementó en 2012. 1.101 docentes se beneficiaron, regresaron al país y están impartiendo clases”, explicó la funcionaria.

Calvas destacó lo sucedido en el inicio de clase en el régimen Sierra y Amazonía. Las plazas de profesores de inglés, dijo, están cubiertas en su totalidad. “Se tenía proyectado que necesitábamos más de 1.206 docentes y son los que han ingresado a las instituciones educativas”, aseguró.

¿Por qué hay déficit? Según Miguel Herrera, subsecretario de Fundamentos Educativos, la falta de maestros se hizo evidente al implementar las clases de inglés desde el segundo año de educación general básica.

“Es el mayor cambio que estamos haciendo: ni en el currículo de 1996, ni en 2010 existía inglés en la educación primaria. Ahora será obligatorio para todas las instituciones particulares, fiscales, fiscomisionales y municipales”.

Añadió que la enseñanza de la lengua extranjera está delineada en la Ley de Educación Intercultural y se desarrolla sobre la base del marco común europeo de referencia para la enseñanza de la lengua.

Por ahora, la enseñanza de inglés está en manos de ecuatorianos con conocimientos del idioma extranjero.

Pero Calvas adelanta que el programa prevé la incorporación de docentes extranjeros, quienes deben ser nativos de la lengua. Ellos serán voluntarios pero tendrán una remuneración. La idea es que trabajen en el reforzamiento del idioma en las instituciones de educación. “Un aspecto especial es que los profesores extranjeros tendrán un contrato por un solo año lectivo”, aclaró.

Para el régimen Sierra se contrató a 300 profesores extranjeros. Se espera que lleguen en los próximos días.