Defender el patrimonio academico

Con ánimo sereno, evitando indignarme para que no se me suba la presión arterial, pero con inevitable desazón, he observado la casi nula reacción ciudadana frente al hecho lamentable de conocer que una universidad, que no era de las de garaje o de aquellas otras que son fábricas de títulos, está en riesgo de cerrar su actividad en Guayaquil, lamentable suceso ampliamente recogido y comentado por los medios de comunicación colectiva, lo cual significa que la ausencia de reacción no es atribuible a desinformación.

Conste que desde mis antiguos vínculos con los organismos rectores de la educación superior he pensado que mejor que clasificar las universidades en públicas o privadas, lo importante era calificarlas como buenas o malas, y de ambas existían entre las unas y las otras. Me permito el recuerdo para que no resulte coyuntural mi actual molestia.

Entrando en materia sostengo, en acuerdo con un amplio criterio ciudadano, que la Universidad Técnica Federico Santa María es de las buenas y tiene esa condición desde su matriz chilena; ha sido una magnífica contribución en el desarrollo de conocimientos especializados que otros centros de estudios no ofrecían.

Dirigida por gente seria y con alto sentido de la responsabilidad que conlleva el dedicarse a educar a las nuevas generaciones, son notables los servicios prestados desde su fundación en 1996.

Ahora, cuando luego de múltiples vicisitudes sus personeros estaban trabajando arduamente con voluntad de transformarla en la Universidad del Río, un absurdo de la Ley Orgánica de Educación Superior que pretende impedir que quienes promueven la creación de una institución de educación superior puedan participar en su administración, le quitó todo sentido al esfuerzo cumplido y desestimula perseverar en él.

Como resultado final, nuestra ciudad está a punto de perder patrimonio académico y los estudiantes de la Santa María sufren las dificultades propias de ser parte de algo que ya no continuará.

Desde estas líneas, insisto en la trascendencia de mantener la meta de universalizar la educación superior sin perturbarla.