Un intento por cambiar al mundo desde las tablas

Si algo ha dejado claro la problemática del consumo de drogas, que precisamente esta semana fue abordada por EXPRESO en todas sus aristas, es que se necesita de cambios urgentes para combatirla y de propuestas sociales que incentiven (sobre todo a los jóvenes) a no usarlas.

En más de una ocasión se ha dicho que las artes escénicas tienen una tarea multidisciplinaria que no solo comunica, sino que consigue hacer terapia para que la sociedad reflexione. Y es sobre esa base que once colegios de Guayaquil pretenden, desde las tablas y a través de un concurso organizado por el Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Guayaquil, generar propuestas de prevención y cambiar el mundo a través del arte.

Si bien todas las entidades, desde julio que empezó a desarrollarse el proyecto, ya exhibieron la obra en sus colegios; hoy cinco, las finalistas, se preparan para dar vida a sus libretos en la Universidad Politécnica Salesiana, donde se llevará a cabo la final el próximo 27 de septiembre.

Las unidades educativas Gregoriano, O’ Neil, Leonidas Ortega, Réplica Guayaquil y el Instituto Coello son las escogidas. Las que han destacado por representar a través de los alumnos (seis por cada centro) lo que implica vivir con drogas, alejados de la familia. Solos, perdidos. Y muy cerca de la muerte.

“Nosotros hemos llegado a una comunidad a la que difícilmente se puede llegar solo con charlas y talleres. En tiempos de dificultades y de crisis no podemos prescindir de la cultura. Esta participación nos ha beneficiado tanto”. Y no solo para reflexionar, precisa Daniela Cornejo, vicerrectora del Leonidas Ortega Moreira, sino para que los jóvenes se sientan identificados.

Tras la obra, asegura, dos alumnos han confirmado que consumen.

De acuerdo con los datos publicados por este Diario días atrás, el 60 % de las drogas a nivel nacional se registra en Guayaquil. Y de ese total, el 52 % corresponde a menores de 12 a 17 años.

“Las cifras son preocupantes. Si en todos lados, a nivel de la región, señalan como solución a la prevención, entonces debemos sumarnos y con actividades como estas, que causan impacto en el menor, sobre todo porque en el hogar, pese a que es necesario, por falta de tiempo o desinterés, no todas las familias lo abordan”, precisa la psicóloga Jessenia Bolaños, de la unidad educativa Gregoriano.

Para la docente, el teatro, visto como herramienta pedagógica, conforme a lo experimentado, les ha permitido además acercar el fenómeno y fortalecer las relaciones entre jóvenes de una forma adecuada, respetuosa y sin prejuicios.

“No por el hecho de no consumir, no debemos informarnos”. Pero para comprender mejor esa realidad, admite la estudiante Bárbara Gonzales, también de esa entidad, los mensajes deben llegar a ellos de forma didáctica, visual y sincera.