Iván Ortega: "Las altas capacidades también necesitan apoyo institucional"

Con apenas 14 años, Iván Ortega Yánez ya comenzó a construir un camino que muchos apenas imaginan. Mientras otros adolescentes aún cursan la secundaria, él inició sus estudios universitarios en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), motivado por un sueño que une ciencia, tecnología y medicina: convertirse en investigador especializado en nanotecnología y aportar al desarrollo de la biomedicina. 

Desde pequeño mostró intereses distintos, curiosidad por el conocimiento y una capacidad autodidacta que llamó la atención de su entorno familiar y educativo. Su coeficiente intelectual alcanza los 163 puntos, cuando el promedio se ubica en 100 y su historia, respaldada por un proceso de aceleración académica y el apoyo de instituciones educativas, también abre el debate sobre la necesidad de crear mayores oportunidades para niños y jóvenes con altas capacidades intelectuales en Ecuador.

En medio de expectativas, metas y nuevos desafíos, Iván comparte con EXPRESO cómo ha vivido este proceso, qué lo inspira y cuáles son sus sueños para el futuro.

¿Cómo descubriste que tenías altas capacidades intelectuales y qué significó eso para tu vida?

Cuando tienes altas capacidades no te das cuenta, pero lo que sí ocurre es que tienes diferentes intereses en comparación con tus compañeros, algo cual ya de por sí puede afectar, en este caso en el ámbito educativo y también en el ámbito social.

Con apenas 14 años, ¿qué retos crees que enfrentarás al iniciar una ingeniería en la Escuela Superior Politécnica del Litoral y en qué facultad estudiarás?

Principalmente espero tener retos en los cuales sumen a mi futuro en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencia de la Producción, o también llamada FIMCP. Más que retos, digamos que los veo como metas.

¿Qué fue lo más difícil de graduarte como bachiller a una edad tan temprana?

La verdad, todo es un proceso, porque el salto de año es más como un trámite que sí demoró, porque tenía que ser evaluada la parte emocional y también la parte cognitiva, aparte de eso de que también tenía que ver la parte social, en este caso de mí.

Además de la ingeniería, mencionas que quieres estudiar biomedicina. ¿Qué te inspira de esa área y cómo quisieras aportar al Ecuador?

Siento que la investigación científica se ha estado dejando de lado en nuestro país. Me siento en el deber como ciudadano poder aportar en lo que yo pudiera, pese a que ingeniería y biomedicina no estén ligadas. Las dos tienen mucho en qué destacar en este contexto.

Tus padres y familiares se sienten muy orgullosos de ti. ¿Qué mensaje les darías a otros jóvenes ecuatorianos que sueñan con alcanzar metas grandes desde temprana edad?

Sí se sienten muy orgullosos de mí. Ellos me apoyan y mucho, pero es bueno considerar que se necesitan otros apoyos de instituciones para todos los niños de altas capacidades. Por eso, nunca dejen morir su imaginación. La creatividad es aquella en cual enciende la chispa de la vida.

Hablas cinco idiomas. ¿Cómo los aprendiste y qué otros conocimientos deseas adquirir?

Tener altas capacidades, según lo que he leído, es genético, pero la sociedad también aporta el medio y algo con lo que el ser humano nace: su manera de investigar por su propia cuenta. Esto es lo que le conocemos como ser autodidacta. 

Ahora, si aprovechamos eso en los niños, esto hace despertar su curiosidad de otros idiomas y, claro, el deseo de adquirir más conocimiento, no por saber más, sino para aportar más a la sociedad.

¿Te gusta leer Diario EXPRESO? SUSCRÍBETE AQUÍ